老師把學生的考試成績發到家長群里,是合法的嗎?

來源:wukong  [  教育資訊中心   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

RT:我想知道老師把學生的考試成績發到家長群里,是合法的嗎?

用戶回答1:

作為一名20年教齡的班主任,我認為把學生的考試成績發到家長群肯定是合法的,但一定要注意公布的方式方法,也就是既要保護部分沒考好同學的自尊心,也要發揮考試成績對學習的反饋和高分對孩子的激勵作用。

先從我在學生時代對分數的體驗說起吧。我讀書在上個世紀90年代里,那個時候還沒有微信家長群,老師喜歡把考試分數直接在班上公布。我清楚地記得有次數學老師把期中考試的分數在班上大聲宣讀,當念到我前排的女同學時,他特意提高了嗓門重復了兩次: 魏某某,8分,就8分!那堂課之后,我的這位女同學就背著書包回家了!后來,無論我們怎么去她家勸其返校都無濟于事。

這么多年過去,也許我的數學老師已經不記得這回事了,但我相信我的同學肯定永遠記得這事,身體的傷害很快就能愈合,但心靈的傷害只能靠時間沖淡它,卻無法徹底抹平它。

有了這樣的前車之鑒,當我拿起教鞭時對待自己學生的考試分數就格外小心翼翼了。通常我的做法是:

一、我會把考好的同學分數在班上或家長群里公布,因為我就是要利用分數對孩子在學習上的激勵作用。我們都是過來人,深知考好了被公布出來對自己的激勵作用,那種成就感就像打過了雞血一樣,足以讓自己更多勤奮刻苦地學習。

對于發揮不好的同學我決不會在班上或家長群公布,因為孩子幼小的心靈真的需要呵護,況且成績也并不能真實反映一個人的知識水平。對于想了解自己孩子的分數情況,我通常會和家長私聊。

二、我一直努力引導孩子正確認識考試分數。試卷就是學習的鏡子,它能折射我們一段時間以來的學習情況。分數并不重要,重要的是分數所反映出的問題,比如失分是因為粗心大意還是題目根本不會做?這兩者有本質區別,我們要找出問題并解決問題。還比如,如果大多數人都沒考好,那可能是試卷或老師的問題,如果大多數都考好了而自己沒考好,那絕對是自己的問題了。另外,扣分嚴重的題目往往就是自己沒有學好的地方,我們要在今后的學習中有所側重。

考差了未必是壞事,我們若能夠正確地分析試卷,找出自己的問題所在,即使分數再低,也遠比有可能掩蓋了自己問題的高分有價值。

總之,考試分數的公布在于我們老師把握一個度,我們既要激勵考好的孩子,又要保護考差的孩子,問題的關鍵要求我們正確引導學生看淡分數,看重考試所反映出的學習問題。這樣,我們也就不再糾結是否把考試分數公布在家長群了!

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用戶回答2:

合法不合法,放在當下,也是胳膊拗不過大腿,只能強忍著接受!

現在的學校教育,別說是成績放在群里展示了,日常的學習匯報、學習作業的布置和反饋統統在班級群里展現。

我的孩子剛上了小學一年級,每天到了放學的時間,手機就開始了狂轟亂炸,幾個班級群,有英語群、班級群、閱讀群、數學群,里面有老師布置的各項手機端展示的作業,孩子們用家長的手機開始在群里展示自己的數學題、英語口語、閱讀語音……

這還不算最無語的,到了第二天就是膽戰心驚的時刻,因為老師會把昨晚輔導作業的情況匯總到群里,然后有問題的指名道姓的@家長,并加上赤裸裸的威脅:如果你在這樣輔導孩子的作業,如果你再這樣不認真輔導的話,小心我也要像你一樣對待孩子,不要讓你的做法影響到我對孩子的態度……

看到后簡直是三觀盡毀,現在孩子的作業變成了家長的作業?現在老師的教學活動大多體現在家庭輔導上面了?現在孩子的好壞直接體現在群里每個家長的面前?

做家長的除了日常自己單位的工作,還要扛起來老師該完成的工作,每天輔導完作業已經是晚上九點多、十點多。心疼孩子、更心疼自己,哎!

用戶回答3:

發個成績還有這么大的矛盾嗎?你這個家長怎么這么玻璃心啊?讓你了解一下孩子的學習情況,以及班級的整體情況,難道不更好?連自己的成績都不敢面對,未免也太脆弱了吧。

小學的時候我給忘了,但初中高中的時候,每次考試,老師都是公布成績呢,把成績單打出來,然后貼在進門處,并且,換座位的時候也是按照名次順序換的。沒人有異議,成績一直差的,或者掉的特別明顯的學生,老師也會給他們家長打電話,我個人覺得沒什么啊。

高中的時候,老師不僅給我們看一個班級的成績,他把全校三四十個班級的成績都給我們公布,讓大家了解一些學校的整體情況,本班的成績呢,就貼在進門處,一個月換一次,每個班級都是這樣做的。

所以,我覺得你這個家長太過于敏感了,成績發出來真的沒什么,以后社會上比這殘酷的事情,還多著呢。


我高中的時候,墻上什么都貼的,成績單,檢討書,優秀作文,等等吧。也沒有學生有意見啊。

用戶回答4:

合法但是不合規。

因為目前還沒有哪部法律明確規定學生的成績是不能公開的。但是按規定成績是不允許公布的。

事實上現實中反對公布成績的尤其是中小學階段幾乎都是成績差的!

而就我個人來看,這些人以“隱私”、“打擊”、“自尊心”等等為借口的理由是根本站不住腳的!除了能“掩飾”一下自己(父母)的尷尬,什么也解決不了,不過是掩耳盜鈴罷了———成績一定會在班里公布的,排名中間的估計沒人記得住,成績好的和差的誰還記不住嗎?尤其是四五年級之后,成績好的還會不停的變化一下,但是成績差的基本上就開始穩定了,你不想公開難道別人就不知道嗎?

如果真是這樣,我反而覺得公開是對的!

因為你真的努力了,成績提高了,你會第一時間給自己正名!而不是讓大家習慣性的始終認為你家孩子成績依舊很差!

成績差從來就不是問題,問題最大的是不敢面對問題!你說你不要別人知道自己孩子的成績,那么你也不肯能知道別人的成績(實踐中都是不可能的),那么你如何保證正確的看待差距?如何制定合理的目標?———我只能認為你根本就沒打算正視這個問題!

如果是以孩子自尊心這些東西為借口的話,那么我覺得就更加可笑了,一個學生都能不敢直視正視自己的成績那么這個學生在未來,我們還能指望他勇敢的面對怎樣的挫折?

那些玻璃心的孩子不是天生就是玻璃心的,都是被自己的父母嬌慣出來的,這個道理我相信所有人都應該懂。

建議辦法

我相信絕大多數的家長都是希望看到孩子的成績表的,但是制度又規定不允許公布,那么我這里有一個建議;把孩子的姓名取消,只公布成績表!如此一來,所有人都可以看到自己孩子的成績在一個班里處于什么樣的位置,同時又不會傷害到你所謂的面子問題。皆大歡喜,不是嗎?


以下為補充的內容:

我上面建議說可以公布分數段等方式已經被現實打臉了。

就在前幾天有新聞報道說有老師在班級群里公布了分數段依舊被家長舉報了——
對于此種情況我真心是太無語了,自己不敢面對孩子的成績卻拿孩子當借口,這種掩耳盜鈴的行為能改變什么?難道不公布成績你孩子就能知道自己的差距了,你就以為自己孩子還很不錯了?難道所有的問題都就會自動的煙消云散了?

這么點破事兒都能去舉報的家長,在生活中孩子上學對他來說應該就是一種煎熬吧?我絕對相信這人對孩子的學校、老師甚至是孩子的同學以及同學的家長們都是一副“眾人皆醉我獨醒”自以為是的態度吧?

如果她的孩子成績好,那么他的用心就是陰險的,如果她的孩子成績差,那么她的行為必然會導致自己孩子更差……

教體局面對這樣的政策不得不有一下流程,但是你還能指望什么?指望你孩子的老師被開了?做夢吧!沒有一家教體局是不注重成績的!!

用戶回答5:

老師把學生的成績發到家長群,如果沒有對學生的姓名進行掩蓋處理,是屬于侵犯了學生的隱私權和人格尊嚴權。

老師把學生的成績發到家長群,現在是比較普遍的現象。老師這樣做是為了及時向家長們反饋學生每個時期的學習情況,讓家長們更好的了解自己家的孩子在學校的學習狀況。通過成績單,家長可以了解自己家孩子目前的成績在班里處于什么等級,有哪些優勢或不足,以便給予孩子適當的幫助。

老師發成績單到家長群,要考慮一部分學生及家長的尊嚴問題,就辛苦一點,在發成績單之前先對成績單上學生的姓名處理,就是隱藏學生姓名,只留學生學號。家長們也要理解老師,體諒老師的辛苦。老師的初衷是為學生好,有時工作太繁忙,在處理學生問題上可能會有考慮不周全的地方,家長可以給老師提意見或是建議。互相理解吧!

用戶回答6:

老師們在一起吐槽得最多的是什么?以前是老師教育學生,現在是家長教育老師,告訴老師這樣做是不行的,那樣做是違規的。仿佛一夜之間,家長們都成了教育專家,老師反而成了教育的門外漢!

家長們重視孩子教育問題,這不僅無可厚非,而且是好事。但是,看看我們的家長群里,老師在群里布置了作業,讓家長監督孩子完成,有家長要質疑:活都讓我們家長干了,要老師干什么?老師不在群里留作業,又有家長質疑:是不是不負責任?怎么連個作業都沒有了?老師對違規違紀學生進行處理,要被質疑是否有變相體罰的嫌疑?不處理學生違紀,聽之任之,家長又要說老師沒能力,班級管理亂糟糟!……

班級群中,整天吵吵鬧鬧,你一言我一語,你有你的高見,我有我的妙招,唯獨老師的方法不靈,唯獨老師的方法有違規的嫌疑。老師們看了,除了苦笑還能怎樣?除了搖頭,還能如何?教育理論也許家長不懂,但是教育法規還是比較精通的。

就以班級群中公布學生成績來說,以前我們到學校拿成績單,或者學校開家長會,成績排名,分數是要公布的,家長,學生能成總體排名中找到自己和其他同學的差距,找到自己的努力的目標和方向。也許有的所謂“專家”要說了,這樣會傷害孩子們的自尊心!我不是心理學專家,但我知道知恥而后勇,我們那個年代,成績,排名公布了,孩子們心里就不健康了?也沒聽說誰因為成績排名而做出什么非理性的事情來呀!


反觀現在,不僅排名不敢公布了,連分數也不敢公布,取而代之的是籠統的“優”、“良”、“中”、“差”,孩子們沒有壓力了,無憂無慮了,家長們也糊里糊涂,皆大歡喜。但是,他們的抗挫能力呢?一點小小的挫折就能摧毀我們小心呵護的自尊自信,極端事件屢見不鮮!

題主問:“老師在群里公布學生成績,合法嗎?”我可以肯定的告訴你,就目前的規定來說,至少這樣做是不合規的!但是,我們應該問問自己,我們孩子到學校是做什么的?今后他們面臨的社會是一個競爭激烈的社會,學校,老師,家庭,可以保護他們的自尊心,可以不公布他們的學習狀況,但是,這種自欺欺人的狀態能維持多久?非要讓社會大課堂來摧毀他們不堪一擊的心理防線?與其那樣,為什么不讓他們直面競爭,直面自己的努力與付出?現在孩子們的種種心理問題頻發難道還不足于引起我們的“專家”重視?如果挫折,競爭終究是要來的,為什么不讓孩子從小適應?唱高調總是容易的,但是肥皂泡總要破碎的一天,那時的一地雞毛,專家可想出辦法來應對?

用戶回答7:

我姑娘初一,他們老師也會把比較重要的考試成績發群里,并且有班級,年級排名!每周的周測如果我姑娘跌下年級前十,就會被老師教育一頓,還會給我打電話。他還會把每個單元的小測試成績發群里,你能看到每個單元孩子對知識點的掌握情況。家長和老師互動交流頻繁,能看出老師對孩子們真的很上心,也許是因為孩子成績好我不覺得沒面子。以前小學孩子成績中上的時候,我每次看見孩子的成績,心理還是有一些失望與難過的!不過也讓我了解到孩子的真實情況,為她后來的上初中選擇適合她的學校奠定了基礎!

家長朋友們,不要把老師公布成績誤解,讓我們了解孩子的學習近況,分數是最直接的反應!

用戶回答8:

成績單發出來也有一定的好處,可以跟自己的孩子進一步溝通,更能了解他有那些不足,要怎么做才能做好功課,我兒子上次月考有幾門課沒有考好,他說怎么改,期中有2課沒有考好,我看了成績單,他叫我刪了,他說他會在期中找原因的,他說成績發下來,我努力別人同樣在努力,沒有看到別人成績,就不能認識到自己錯到那里,這是我兒子的認識,我作為家長應該是對的,我不求兒子很優秀,我只要他認識到錯懂得做人的道理就好

用戶回答9:

當年上高中,我們每次月考,老師都把合科成績和總成功,總名次公布在班級,讓每個學生觀看!

我個人認為,公布也不是沒有壞事,能讓每個進步的孩子都有比較,這次在班級多少?上次比我高2分總分的,這次在我前面多少?還是在我排名之后?能讓孩子心里有數!也讓孩子有個拼搏。

至于落后成績的孩子,很多老師懼怕,會不會影響孩子心情……我個人認為沒有必要去考慮。

學習,本身就是競爭,沒有競爭,就沒有動力,孩子會學的肆無忌憚,也許這次在班級考的好,并不代表在年級好,讓孩子知道身邊高手如云,我們當初高考誓言“你不去好好努力,不去拼搏,怎么斗得過富二代……”

用戶回答10:

我們上學那會兒,期末老師會讓班干部把成績排名寫在三張大字報上,貼在教室墻上。開家長會時自己父母找自己孩子的排名。高中我剛轉學到新學校,我媽到學校去開家長會。回來后女子單打我了一回,說:因為我平常吹噓成績好,導致她站在教室前面花了好些功夫才在最后一張大字報上找到我,讓我以后小心點。于是,為了我媽方便找我的名字,高中剩下的歲月中我的排名就沒出過最后一張大字報。其實大字報也好,成績發群里也罷,老師都是一片苦心。成績不好的家長覺得丟臉不希望公開成績,反之成績好的就覺得公開也沒啥。個人覺得公開并沒什么不好,一個班的同學就算不公開,成績好壞心里也都有數;公開了更便于透明化管理。比如,按成績分配到校指標,班干部選舉,保送等一系列關乎自家孩子利益的問題。所以不要把本來很平常的事情妖魔化。班級群里公開成績現在法律最起碼算不上違法。

用戶回答11:

我上學的時候被打過手掌心,罰過站,罰抄作業,罰掃地,罰沖廁所,曬過成績(老師講臺上念名字和成績,學生上去領)。啥沒被罰過。




時代在變,同是人,同是學生,為什么現在的學生這么玻璃心,一碰就碎。究根結底還是大人問題,是大人將自己的自尊心加在孩子身上,是大人的以成年人的想法去幫孩子將心比心的想。在對待孩子方面,人性的自私體現的淋漓盡致。一代人造就了一代人的脆弱,家庭與學校教不了,就讓孩子自己到社會這個叢林法則中去學吧。

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