對于在職教師給學生有償收費補課,作為家長,你反感嗎?對這樣師德的教師,你怎么看?

來源:wukong  [  教育資訊中心   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

RT:我想知道對于在職教師給學生有償收費補課,作為家長,你反感嗎?對這樣師德的教師,你怎么看?

用戶回答1:

我既是老師又是家長,我曾經一直不愿意并且一直沒有給自己的孩子報班補課,自己也沒給補過。想給孩子一個快樂的童年。自己也不拌班,因為工作了一天,終于熬走了這幫祖宗,該放松一下了。但事實是,我孩子不補課,可是別人家都補,我孩子很寂寞找不到玩伴。并且一路走來,原來和我孩子學情差不多的孩子逐漸超過了我的孩子,并且隨著時間的推移,差距越來越大。當我和孩子意識到這些時趕緊找老師補課,可是無論怎么補也追不上她的同學了。我開始懷疑那些“倡導給孩子快樂的童年”的專家了,更后悔自己的做法。因為高考指揮棒就在那里,大學是憑借分數的!

對于教師有償家教,我不反對,因為我孩子也需要補。商品社會,哪里都要錢,再有教書很辛苦,適當收費,可以接受。至于說師德,我們找的都是班上老師補的,他們都很敬業,很辛苦的。40歲不到頭發都花白了,就像70似的。教師補課和教師的師德沒有必然聯系。難道不補課師德就棒么?補課不補課與師德真沒有必然聯系的。

我找人家補課,人家多干活了,我為什么不給錢呢?

用戶回答2:

我既是老師又是2個孩子的家長,我反對有償補課。

記得那是我家老大讀小學二年級時(現在高三),他們的班主任(任教語文)隔三差五給我打電話,說孩子的哪些方面需要加強?正好他們在補習這方面的知識,問問我的孩子要不要參加補習?費用每月300元,時間是放學后45分鐘。如果還需要補數學,費用每月500元,孩子班級有87人,據了解有40多人參加了補習。我給孩子說了老師的意思,孩子一口回絕,我不去補課!好,就憑孩子的這句話,我開始給孩子做思想工作,既然你不去補課,那么在學習上就不要拖后腿,我同意你把課外時間花在感興趣的方面。孩子很爭氣,沒有讓我失望!

我反感有償補課的理由:

一、一小部分在職老師的師德的確有問題。該在課堂上給孩子講的內容,要么不講,要么簡單提一下,導致孩子做不來作業,而參加了補習班的孩子,正好有時間聽老師講這些內容,孩子被迫參加補習班,老師牟取暴利。

二、在職老師一旦參與有償補課,一門心思向"錢"看,哪里還有更多時間用在教育教學研究方面,更好的為學生服好務呢?我的同事在校外也在進行"有償補課",是賺了不少錢,可是教學業績在全校倒數。向這樣子怎么可能提高教育教學質量?

三、"有償補課"占了孩子不少時間,孩子的健康發展,不光是學習成績好,還要有強健的體魄,高尚的情操,廣泛的興趣愛好!一味的補課,會讓孩子身心疲憊,萎靡不振,迷失自我!

總之,我反感有償補課行為,請把本該屬于孩子的時間還給孩子吧!因為孩子還有很多事要去做!

用戶回答3:

看到這個問題我有一種深深的無力感。

我不知道題主是什么心態,

我就是學生家長,孩子在老師那里補課。

個人覺得,老師犧牲周末休息時間給學生補課,收取一定費用還是合理的,只要雙方都是在自愿的情況下。

如果有家長覺得老師這樣做師德有問題,完全可以不讓自己的孩子去補課。

但是有些家長自己舍不得花錢,又要斷別人老師財路。

舉個例子。

我這有個家長,女的,發現自己兒子班上的數學老師在外面租房子給班上學生補課,于是偷偷拍下一些學生出入的照片,還假裝跟學生聊天并錄音。然后打教育局電話舉報。

教育局怕這個家長打市長熱線什么的。立馬勒令這個數學老師所在學校給出處理意見。

學校很快就處理了這個老師,不僅全校通報批評,而且退還所有已經收取的費用。

這個家長干的事情,簡直就是損人不利己啊,真的是看不慣老師師德敗壞?可能更多是嫉妒吧。嫉妒別的孩子家長愿意花錢去補課,自己的孩子就可能落后。

要老師奉獻的時候,總把老師高高舉起,扣上師德的高帽。想牛耕地,又不讓牛吃飽。

我一直不理解的就是私立學校周六周天都補課,也收錢,那些人也是老師。怎么就沒人問候他們的師德?

我想更多的人想的是“不患寡而患不均吧”。

公立學校大家都不交錢,老師就不能額外收費補課。

私立學校大家都交了錢,老師就可以光明正大的補課。

同樣是老師,差別怎么就那么大呢?

用戶回答4:

對于老師的話題,網上議論最多的大概就是這個補課問題吧。我是在職老師,我來談談這個問題。

在職老師給孩子補課,如果是免費補課,那你覺得家長不會反感吧。其實不然。

有一天我班里學生排著隊放學,走到自己班里放學該占的區域,等待孩子家長來接孩子。有的家長來的晚,為了安全起見,我在那里待的時間就稍長了一會。也就聽見了家長朋友的真實議論。

另一個班的數學老師放學時留下了幾個孩子,因為這幾個孩子題做不上來,老師就單獨給他們在講解一下。其他孩子走了,這幾個孩子的家長就在那里等著。

可是就是這幾個家長的想法也不一樣。有的家長就安靜的等著,覺得自己孩子學不會,老師費心的在里面教自己的孩子,自己多等會心甘情愿。表現出來的也是感激不盡的意思。

而其中一個家長就開罵了,那老師不按時放學,叫自己在那里等著,你不餓孩子還餓呢……

這還是老師義務免費給孩子補習一會,家長朋友們的態度都不一樣。

在說天下哪里有那么多免費的午餐吃。老師在學校教,那是他的職責所在。校外再教就不屬于職責所在了。這年頭還有免費為你服務的行業嗎?

有的人就說了,老師就是教學生的,學生不會,是你本事小,能力差,你教不會就應該免費負責把孩子教會,還掏錢去補習班,這道理不通!有沒有這么想的家長?

老師教的好不好,有沒有完成自己的教學任務,不是你一家孩子說了算。我們自有我們的考核辦法,我們看得是班級整體的成績,如果班級整體達到了應有的水平那這就是個合格的老師。

因為孩子間存在差異,有的孩子學東西很慢,有補課需求,家長又沒時間或者沒能力幫助孩子進步,那這時家長會很樂意老師的補課行為,有償是意料當中的事情。不想欠人情,拿錢能解決的事情最簡單。

家長最反感的是老師強迫孩子去自己的補習班里上課。為了自己利益的最大化,本來人家不想去的,家長有時間也能夠輔導孩子的也明里暗里要人家去他那里掏錢補習。

如果不去天天找你麻煩,不是你孩子這不行,就是你孩子那不好。每每留下你家孩子,要不就是把你孩子座位調到最后……有了這一系列的手段,家長心里雖然很不滿意,但是為了孩子,為了省心,也就忍氣吞聲的送孩子去了補習班。效果還不如在家里學的好呢!

像這種有償家教就是人人喊打的,也是令家長朋友最反感的行為。其實作為老師我們也很瞧不起這樣的老師。就是因為有這樣的老師,他們這樣的行為給全國的老師招罵。

現在從上到下都明文禁止老師有償家教。一舉報一個準。如果你孩子的老師真有這種強迫你孩子去有償家教的行為,你盡可以打舉報電話,一舉報一個準。

如果你不舉報,說明老師不是強迫你的,你也愿意去,那就是周瑜打黃蓋,一個愿打一個愿挨。也別前頭積極送孩子去補習,后面就罵老師。

我是老師,我可以為老師同行們開脫,不代表我就認同他們的行為,也不代表我會有償家教。我就是以我老師和家長雙重身份來客觀的談談這個問題。也不知道我說的對不對,如果我說的不對歡迎網友朋友們批評指正。歡迎友友們留言!

用戶回答5:

孩子學校老師堅定的說不用補課。可是看到親戚家孩子因為常年補課,本來成績很一般的孩子,進步到年級前列,我也動搖了。經親戚介紹,孩子找的都是在職老師,因為在職老師在考點重點方面,掌握的更好,也更貼近考試大綱,這方面是機構老師無法相比的。老師們都是一些名校的老師,業務方面確實非常精湛,即使在一所特別好的學校里,也不可能各個學科都給配備一流老師,而是搭配開的。但是一對一輔導班可以試聽,不滿意的老師可以換掉,直到滿意。雖然一天一千多的花費很高,一個假期要花費我大半年的收入,但是真的很值,孩子的提升很明顯。

老師們利用休息日額外付出了自己的勞動和心血,改善一下自己家庭的生活,無可厚非,跟師德也扯不上關系,畢竟現在房價,教育,醫療都是花錢的大項,而工資有限,為什么就要因為錢而委屈自己的家人和老人孩子呢?難道老師迫于生活壓力,去擺攤或者工地打工,就比去輔導班發揮一下業務特長,師德高尚嗎?

而且經觀察分析,婚姻里男方事業超過女方的多。在老師里邊,現在女老師找的對象最差是個男老師,一般在婚姻方面都嫁得比較好,所以愿意補課的很少。但是男老師最好就是再找到一個女老師,男老師家庭條件方面整體會遜于女老師。所以補課的男老師會多一點,為了生活和家庭,可以理解他們的辛苦。

用戶回答6:

那年老師有償補課,是我揮之不去的陰影!

說說我自己的故事吧。

十幾年前,我上初中的時候,有償家教之風非常嚴重,而且老師們非常不負責,兩個小時200塊錢(十幾年前的物價,不要和現在做對比),十幾個學生一塊來補課,來到稍微比較晚的同學甚至連坐的地方都沒有。

試問,一個周末的上午就能掙兩三千塊錢,就是發在現在的我,也是做不到的,何況又是十幾年前。

基本上這位老師利用所有放假時間來補課,一個周末妥妥的能入萬了!

這位老師十分黑心,補課的時候也很敷衍,印幾張卷子,大部分同學寫一張卷子就要一個小時左右,然后只要講不到一個小時,人民幣瞬間落袋為安!

而這個開班的老師,就是我們的班主任,天天道德正義滿嘴跑的班主任!

“他補他的課,我不去,我好好學就好了呀!”

如果哪位朋友這么想,那你就打錯特錯了!

我當年就是這種孩子,家里沒什么錢,但我老師覺得我家境不錯,父母雙職工,應該來他這里上課。

我和其他幾個小伙伴沒有班主任那里參加課程,就被老師處處針對,回答不上來問題罰站一節課;有事沒事批評你一頓;雖然想在想想都是一些學習上的小事,但對那個時候膽小怕事的我,有了極大的心理陰影。

最后,我的小伙伴妥協了,和她媽媽說要去班主任家補課,實在受不了這種“折磨”,也奉勸我也去老師家里補課。

的確,一個天天給你送錢的學生,他成績再差,看在錢的面子上,也會笑臉相迎。


如果遇到有償家教的老師怎么辦?

有償家教是國家禁止的,當您發現您孩子的老師如果沒有好好備課,好好講課。而且還在外面進行有償家教的活動(大多數是把自己班級的學生叫到家里去補課),可以到當地教育局進行實名舉報。

注意兩點的是:1.您必須是實名舉報;2.要有確鑿證據;3.這位被舉報的老師的確是在職的教師。

為什么教育局三令五申的禁止有償家教呢?收入問題還是次要的,主要的是有些教師在課外好好講課,自己班級上課就不認真,這樣有悖于勞動法,說的最簡單的就是:拿錢不做事。


愿大家都能保護好自己的孩子,不要成為下一個“我”了!

用戶回答7:

這么說吧,以前我讀書的時候,學校是強制性要求我們周六周日在學校補課的,尤其是高中的時候。當時以為這是老師的主意,并且老師也很愿意,畢竟有錢收。

后來了解到,其實上一節課,老師也就收那么幾塊錢,反正不超過十塊。其實那些老師也是受害者,很多老師都不想幫忙補課的,他們希望該放假就放假,該休息就休息周末補課這個行為,實際是學校領導提出,教育局批準(最起碼是默認)的產物,其主要目的是提升升學率。當然了,我是很愿意上學的,我從初中開始,就一直認為在學校比在家爽,學習的過程很有趣,我也很喜歡學習(雖然成績不拔尖)。

回到題主的問題,我覺得,只要不是強制性的,我都能接受!我的內心還算強大,不會因為看到別人的孩子都去補課,自己就覺得焦慮不安!就算選擇讓孩子去補課,也不是因為別人的原因,而是自己深思熟慮的結果。如果孩子成績差了,那就算老師不建議,我也會找人補課。如果孩子成績好,那老師也不會建議,哪怕建議,最終決定權還是在我手中,當然,我相信老師也不會因為我不服從他的命令而對我的孩子打擊報復,如果真被我發現有這樣的事,我會毫不猶豫地去投訴維權!作為老師,我也建議過一些家長帶他們的孩子去補課,但都會強調一句:有可能補了課,孩子的成績依然提升不上來,總之決定權在家長你的手里

用戶回答8:

禁止有償補課,國家三令五申。我們學校一個學期讓簽一次責任狀。作為家長我的思想也變化過幾次。

剛畢業,好多同學都在忙著做課外班,有的是專職干課外機構,現在已經有一定規模了,一年上百萬的收入。有的上課之外也自己組織需要補課的學生補課。我不想補課,可是同學聚會,看見別人寶馬香車,也眼紅心動。

后來孩子上學了,開始學習知識。看著別的孩子都有一種或幾種才藝,一到過節就各種展示,心里開始不是滋味兒。給兒子報了個樂器班,看著他也能表演了,心里也舒服了些。

后來,就開始學數學,學語文,數學我沒問題,語文就差些了。老師講的都是基礎。有時候還講的似是而非。還有就是,閱讀理解和寫作老師不怎么講。課外知識和文學常識,只是課文上出現才簡單說一說。小升初的語文考試篩選文學常識考的東西孩子基本不會。作文也不知道從哪下手。意識到這個問題的嚴重性,我開始請同事們幫忙,給孩子上了幾節課。不好意思老麻煩別人,就請人吃飯。這樣也不能長久。就給兒子報了個課外班。老師系統的講語文的各種知識,解決了我的老大難。

小升初不讓考試,可是重點初中的重點班必然是會競爭的,小學的考試是過關性質的,而小升初是選拔性的,為了孩子的將來,我也別無選擇。至于是課外班還是課內班,線下班還是網校,只要講的好,孩子能學到知識就好,我不管老師是哪來的。

作為老師,我不會去上課外班,我有我的原則;作為家長,我要為孩子的將來考慮,我會讓他上課外班。就這樣糾結的活著。

都在搶跑,我能怎樣?自己的孩子都教不好,那還好意思說自己是老師?

用戶回答9:

對于在職教師有償補課,作為家長,并不是都反感。有償補課的老師,也并不都是師德有問題,別動不動拿師德說事。

有的老師,家長找關系托人請其出山,為孩子輔導。補課的教室、課桌凳、教具等一切事宜,全都不用老師操心,老師只管上課,上完就走,自己學校的工作,干的非常好,這樣的老師,家長好不容易請出山,會反感嗎?感激還來不及呢。

有的老師,在遠離自己的學校地方補課,學生都是其他學校的,本來都是不認識的,完全是為家長提供服務,家長花錢購買服務,雙方都是純粹出于自愿。自己學校的工作,絲毫都不受影響。這樣的老師,家長有什么理由反感呢?

筆者認為,以上兩種情況的老師,家長不會反感,其師德沒有任何問題,如果有人認定其師德有問題,自己的道德也好不到哪去。

不過,以下情況的老師,師德就是真的有問題了,而且,家長一定很反感。

比如,有的老師,自己辦了個補課班,就不停給家長打電話,理由是“如果不補可能跟不上”,這就是誘導學生家長送孩子補課。

比如,有的老師,招自己的學生補課,沒有去的,就把座位調到最后排,哪怕這些學生身高在班級是最矮的。這樣的老師,就是無德,家長不但應該反感,還應該提供證據,像教育局、紀委監委舉報。

比如,有的老師,班級學生成績一塌糊涂,還在家里辦班,招收自己班級的學生,心思全在家里的班上了,嚴重影響了本職工作。這樣的老師,師德也是有問題的。

用戶回答10:

中秋假期去一個縣城拜訪我一朋友,他老婆就是小學老師,就跟她聊起了老師有償補課這事。

她說她們學校的老師基本都有帶學生,她帶了10個學生,多的二三十個。為了方便,就在學校附近的托管中心租間教室,沒空時可以叫托管幫忙照看,每天下午放學后輔導學生兩個小時左右,一周五天,每生月收費500。當我問她,教育部都明文禁止有償補課了,你們就不怕?她說領導們也要成績,就睜一只眼閉一只眼,只要不出大麻煩就行。補課也是沒辦法,一是都是家長強烈要求。這我認同,現在不少家長,哪怕孩子成績再好,只要有一次沒考到理想的成績,就說自己孩子退步了,就要找人補課;二是經濟壓力大。本來工作了一天就夠累的了,還要再輔導學生兩個小時,夠累的。可工資才三千五左右,還房貸六千多,靠夫妻倆那點工資根本就沒法生活,再苦再累趁年輕也頂它個幾年。

晚上散步經過一中,看到該校2019高考紅榜,文理科600分以上77人,近900名學生參加高考,只有15人沒有被本二以上高校錄取。作為一個縣級一中,有這樣的高考成績已是相當不錯了,也就理解了為什么還有這么多學生要求補課。 所以,我覺得老師有償補課,真的沒必要看得如此神秘,也不該跟師德綁架在一起。

用戶回答11:

謝謝邀請!本人從事書法文化工作多年,有豐富的教育經驗。

在職教師校外有償補課這是教育部明令禁止的行為。作為家長,我非常反感。如果有的教師認為老師工資待遇低,可以辭職去培訓機構任教,或者自己辦培訓班掙錢。這樣的人吃里扒外,能教的好學生嗎?老師在學校拿一份工資,外面掙著外快,這不但加重了家長的經濟負擔,也是國家教育資源的浪費。

這些老師是在變相利用學校的教育資源為自己謀私利。如果不是教自己的孩子,怕得罪老師,哪個家長會心甘情愿的讓自己的孩子去任課老師那里有償補課?課上都學不好,參加有償補課就能學好了? 這是老師課上沒有好好教呢?還是交了錢效果就好啊?

想當年我們上學的時候,學校是一個充滿正能量,純潔的地方。老師自己批改作業(這本來就是分內的事情),給學習成績不好的學生免費補習功課。中學升學率高了,學校會給老師發獎金獎勵。

我通過任課老師了解到,之所以造成現在這種情況就是因為學校沒有了獎罰制度,教好教壞一個樣,老師沒有干勁,而且工資待遇和社會物價相比不高,所以就去校外補課掙外快,補貼家用。衡水中學,毛坦廠中學的老師為什么這么有干勁,就是因為他們的收入直接和學生的成績掛鉤,班級成績倒數,老師也要被淘汰;班級成績好,老師就能發財。

總之,要想改變現狀,只有建立起科學的教師考核制度,并且和獎金掛鉤,優勝劣汰。學校根本不需要監督,也不需要擔心老師是否盡職盡責,只看最終成績就行。

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