技校生等于最差生?不愿孩子讀技校,父母很現實,網友觀點太扎心

來源:SOHU  [  作者:新育兒那些事   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

原標題:技校生等于最差生?不愿孩子讀技校,父母很現實,網友觀點太扎心

“你能接受孩子上技校嗎?”

曾經做過有關中考生填報志愿的調查,當問及是否愿意孩子上技校時,父母的回答驚人地相似:能上高中肯定不讀技校!但也有少數家長很了解自己的孩子,篤定地尊重孩子自己的選擇:我的孩子從小喜歡美食,他的意愿是找所口碑不錯的技術學校學烹飪技術,既然不是讀書的料,與其苦苦逼他按父母的期望去熬日子,倒不如依了孩子的興趣愛好,引導他做自己喜歡的事情。

盡管近年來,國家越發重視發展職業教育,但人們對職校仍然很難摘下有色眼鏡,學歷低、學生素質差、讀職校是沒有考上高中的無奈之舉等。電影《銀河補習班》里,馬飛爸爸和閆主任打賭兒子的期末考試成績能進入前十名。被逼著努力上進的馬飛,在經歷化繭成蝶的痛苦中終于忍不住抱怨:“太難了,爸爸,我還是去賣煎餅吧,太難了!”。相信很多觀影者聽到“賣煎餅”,心里肯定會說:沒出息!這是很多家長受傳統觀念影響,對職業高低貴賤有自己的偏見。

有個曾經讀中職的朋友,畢業后找工作到處碰壁和遭白眼。每當遞出自己的簡歷都被無情的拒絕,更別提有面試的機會。自己的父母也從來沒有在親戚朋友面前提到過自己讀中職的兒子,在他們看來,兒子成績差不是好事不值得一提。被人貼上“失敗者”標簽的日子很難熬,慶幸的是朋友經過自己的努力提升技能和學歷,后來進入某高校謀得一職位。閑聊中他堅定以后再也不會讓孩子讀職校,因為不想讓孩子經歷自己曾經遭遇過的種種歧視和艱辛。

還有一個重要的原因,就是很多父母把孩子的人生成功狹義地定義為考高分讀名校,上清華北大才是頂呱呱;讀技校的學生低人一等,相比學業的“失敗”,更多的是對他們尊嚴的碾壓。硬生生地把“條條道路通羅馬”演繹成“自古華山一條路,家庭教育是否成功全看高考上什么大學”。不讓孩子輸在起跑線,幼升小、小升初、讀民辦、上重點高中,以及985、211大學等,全部成了所有孩子的成長標配,分數為王的評價指標,搶跑、刷題、補課、培優等拔苗助長行為,使教育陷入了愈來愈焦躁、焦慮的怪圈。

很多父母都不愿意孩子讀技校,更不愿意接受孩子讀技校的事實。不少讀技校的學生雖然不是找到了適合自己的教育,只是沒有更好選擇的情況下讀技校才是最好的教育,如果能得到正確引導和鼓勵,相信很多技校生也能學有所成,用自己的實力證明“不看學歷只看能力”是正確用人之道。德國的職業教育是全球典范,畢業后無論收入還是認可度都非常高。

教育發展到現在,很多家庭推崇快樂教育,遵循孩子的成長規律,給予孩子最大的快樂和自由,按理來說,孩子成績不好上技校是順理成章的結果導向;再加上技校生就業形勢好。可是,國家緊缺高級技術人員好多年了,盡管職業教育早已被提到國家教育戰略上,但人才培養效果卻不理想。

有關人才發展報告中提到,我國高級技工缺口高達近千萬人。還有報告提及,在日本,產業工人隊伍中有40%的高級技工;在德國,高級技工高達50%;而在我國,高級技工的比例僅為5%左右。按理來說,在供不應求的市場上,高級技工就是當今的“香餑餑”,就業形勢一片大好,就業前景一片光明,報讀技校的生源應該很不錯。但隨著高校擴招,職校招生越發困難。

到底是什么原因導致這種尷尬的結果呢?我想,其中一個關鍵原因就是,目前很多職校的實力,無法讓學生和家長充滿信心!在“普職比例大體相當”的教育政策下,努力提高職校的辦學質量、管理能力、嚴抓校風校紀等才是職校最應該做的。

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