衡水中學老師分享各科復習精髓,2020屆考生關注

來源:SOHU  [  作者:高考幫   ]  責編:張華  |  侵權/違法舉報

原標題:衡水中學老師分享各科復習精髓,2020屆考生關注

語文:做好手邊的事情

(衡中名師:郭春容)

語文素養并不等同于語文分數,只要復習策略應對得當,在高三后期復習之中,依然可以打造語文學科的不朽傳奇。

01 對照考綱說明,梳理板塊框架

兵法有云:“知己知彼,百戰不殆”。對于高考這場硬仗而言,這里的“彼”即指“考試內容”。所以要對照考綱,對已復習過的各考點全面鋪開,毫無遺漏地構建框架結構圖,做到心中有數,不留盲點。

同時,還要對照結構圖回憶聯想圍繞這些知識點考過哪些題型,每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型,“一個習題就是一個類型”,對其進行深入細致的探究,不要停留在一知半解上。

02 建立習題檔案,反復思考研讀

有的同學到了復習后期還在盲目做題,結果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結,不對照自己的錯題反思,更不對錯題歸檔整理。

殊不知,失分點就是增分點,所以,后期復習要注意運用不同顏色的筆對作業進行勾畫圈點批注,加強解題后的反思,并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題,領會其命題風格,對典型習題做好歸檔工作。

03 注重識記積累,基礎分分必爭

高考試題中的中低檔題,歷來都是“兵家”必爭之地。為此,我們要特別注重落實這項工作。例如,對所需背誦默寫的64篇文章的復習,就沒有任何速成的技巧,考生必須要記牢、記準,動動手,把平時的易錯字常寫寫,逐篇過關。對于成語題、病句題,要注意反復放到語境里面去理解為什么對,為什么錯。文言文的翻譯練習要堅持,最后階段要做到字字落實,寧少勿錯。

04 回顧典型作文題,作文素材每日積累

要把已經訓練過的作文材料結合自己當時的典型問題再看一看,吃透提示語,并劃出要點;要注意選引材料不要照抄,尤其要注意是否點題、扣題。同時,擬題避免擬怪題,要一目了然;開頭不必標新立異,實際入題;結構不能一段到底,句末要加句號;字數不能少于800字,也不要超太多;不會寫的字換個字塞進去,不留空格,更不要在卷面上涂改。此外,盡管高考日益臨近,但仍要堅持作文素材的每日積累。

我們要始終堅信,不去看遠方模糊的,而是做好手邊清楚的,每天按計劃有序進行,備考的每一天就會有滋有味,就會信心無限,就會走向成功。

數學:把握重點

(衡中名師:褚艷春)

針對高考的新形勢和新特點,對于高三數學的后期備考,必須大膽變革和創新,以思想方法、解題策略和應試技巧為主線,打破知識結構的先后順序,打破守舊的數學備考策略,真正把方法學到手,提高學生的綜合能力與應試技巧,從容走好復習備考之路。

01 小題專練防超時

我們知道,數學試卷占據“半壁江山”的選擇題和填空題,自然是三種題型(選擇題、填空題、解答題)中的“大哥大”,能否在這兩類題型上獲取高分,對高考數學成績影響重大。

因此,考生后期定時、定量、定性地加以訓練是非常必要的。要務必在選擇題和填空題上加大訓練力度,強化訓練時間,避免“省時出錯”、“超時失分”現象的發生。

02 回歸基礎重梳理

在數學高考試卷中,四道基礎題基本定型,即三選一、三角數列、概率問題、立體幾何,這幾道大題是高考解答題得分的主陣地。

縱觀往屆考生,相當一部分同學考試分數低,他們丟分不是丟在難題上,而是基礎題丟分太多,導致最后的考試分數不理想。

所以,在后期復習過程中,要通過疏理知識,盡量地回歸基礎,再現知識脈絡和基本的數學方法。每天保證做一定量的基礎題,不斷加大基礎解答題訓練力度,讓學生對這一部分基礎題做對、做全,得滿分。

03 重點題型常“訪談”

后期復習時,要在有限的時間內使復習獲得最大的效益,必須針對重點題型進行重點復習,并且能夠做到“焦點訪談”。

對于數學的函數與導數、三角函數、數列、立體幾何、解析幾何、統計概率等幾大板塊,要做到重點知識重點復習,舍得花時間和下功夫。

在復習過程中,學生要能夠查找自己在知識或解決問題的能力上是否存在缺陷。如果發現缺陷,就要根據解決問題的方法途徑重新整合相關內容,形成知識與方法的經緯圖。

04 后期復習絕不是簡單重復的過程

我們要找好提分的最佳“支點”——組題的質量,抓住高考的“增分點”——基礎題,把握好知識的“重點”——重點模塊,突破知識的“難點”——解析幾何及導數問題,使復習備考不留任何“盲點”。

英語:培養應試技巧

(衡中名師:李京華)

01 最后這一個時期,是英語高考備考的關鍵階段

主要針對高考各試題類型進行專項訓練,重在方法指導,系統歸納題目類型特點,優化提升解題得分能力,提高學生用英語獲取信息、處理信息的能力,注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。

02 再次梳理,把握知識重點

在后期備考中,要對詞匯、語法等基礎知識進行再次梳理,復習的重點是以詞塊為單位,關注語境和應用,帶動學生閱讀和寫作能力的提升。

另外,要重視生活詞匯的拼寫,注重熟詞新意,突出高考題對備考的引導。對于語法,提煉常見考點和重點考點,幫助學生提升在語境中解題的能力,并針對上一輪復習中遺留的易錯題,提高準確辨析考點的能力,發現陷阱,做出正確判斷。

03 堅持始終,提升綜合技能

提高綜合技能是后期備考的重中之重,尤其是聽、讀、寫等語言技能的提升,更要貫穿后期備考的始終。

首先,提升聽力技能。要堅持做到天天訓練,足量訓練,適當進行延時訓練,即一次的訓練量超過高考的題量,以延長學生聽力的疲憊期。

其次,提升閱讀技能。要重點提高學生總結提煉信息和推理判斷的能力,提升學生在有限時間內獲取處理具體信息的速度和準確度,同時要加強對閱讀新題型的訓練和指導。

再次,提升寫作技能。要切實過好“三關”,依次為卷面關、內容關和語言關。

通過這一輪的復習,學生作文要達到卷面整潔,語意連貫,內容豐滿,語言地道的新高度。

04 科學訓練,訓練應試技能

時間越是接近高考,就越要進行貼近高考的模擬訓練,提高答題思維和習慣的規范性,提高答題的速度和準確度。當然,在訓練的同時,更要注重歸納和反思,提升學生的應試技能。

最后的沖刺,對于考生來說,蘊藏著無數的機會,只要堅持科學訓練,注重提高綜合能力,高考英語高分自是囊中之物。

物理:概念、規律、解題技巧

物理第一輪復習中,學生要掌握的是基本概念、基本規律和基本解題方法與技巧。要訓練自己對物理情景在腦海中再現的能力。可以說,一旦你可以將物理題目中的描述轉化成真實準確的場景,你的物理學習就會提升到一個更高的層次。

第一輪物理復習的特點是:一個不落,有所側重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題,第一輪復習的目的就是打基礎,時間也足夠長,所以一定要全面復習,教材上每句話都要思考。但這并不是要把所有知識一視同仁,而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節多下些功夫。

那么對于物理來說,哪些知識是重點呢?

力學中最難的還是力的分析,很多學生看到力的分析就糊涂,不是落下某個力就是搞混幾個力。所以,做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力,何時需要考慮,何時必須忽視。力的分析,一定要多練習,多畫圖,從單個到多個一步步來。

功和能的知識點中,動量聯系是比較緊密的。高考一輪復習階段,必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟“守恒”的思想,從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。

電學部分中,比較抽象的電場理解起來有些難度,而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查,所以要多花些時間。

光學、熱學部分相對容易,也是因為這樣,同學們常常會忽略這部分內容。第一輪是唯一的一次詳細系統的復習,如果在這段時間你沒有抓住機會復習這些小問題,日后它就很可能成為你的高考失分點。

相對來說,物理的解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓練,當然對不同題目可以相應省略一些步驟。

物理的基本分析方法大概有10種:受力分析、運動分析、過程分析、狀態分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數據分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

最后,同學們在復習的時候還要注重以下幾點:

1.跟住老師復習。

2. 認真看課本。

3. 按照答題規范寫解題過程,同時訓練正確的思維方式。

4. 做題量要適中,在精不在多。

5.定期復習,時常分析。

6. 總結題型,對應每種題型,記住其最快的解題方法。

7. 重視理論聯系實際。

8. 建立錯題集。

9. 反芻,把以前不懂、不清楚的問題進行加深記憶,還要對當天課堂內容進行集中復習,再就是在學習新內容前,復習之前的內容。

化學:精練高考真題

(衡中名師:祖曉莉)

01 研究考試大綱,循綱務本

考綱和考試說明是備考的指南針,認真研究考綱和考試說明,可增強日常復習的針對性和方向性,避免盲目備考,按方抓藥,弄清楚高考檢測什么,檢測的價值取向,高考的命題依據。對考綱的實際操作是——考綱不要求的不復習,考綱降低要求的不拓展,考綱所要求的大力復習。

02 精練高考真題,明確方向

考綱的要求是通過考題來體現的,所以,研究歷年特別是近五年新課改地區的高考題,有利于更好的理解考綱,明確備考方向。

經過對近幾年高考題的橫、縱向分析,可以得出以下三點:一是主干知識考查“集中化”,二是基礎知識新視角,推陳出新,三是能力考查“綜合化”。

03 摸清問題所在,對癥下藥

要提高后期的備考質量,還要真正了解學生存在的問題,只有如此,復習備考才能更加科學有效。所以,必須加大信息反饋,深入總結學情,明確備考方向,對癥開方下藥,才能使學生的知識結構更加符合高考立體網絡化要求,才能實現基礎→能力→分數的轉化。

04 切實回歸基礎,提高能力

復習訓練的步驟包括強化基礎,突破難點,規范作答,總結方法,通過這樣的總結,學生印象深刻,應用更加靈活。

在備考時,要注意從以下五個方面找突破,一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種最好?五是這道題改變設問角度,還會變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題,可收到5+5>5的效果。

生物:精設專題、重點突破

(衡中名師:劉艷紅)

距離高考愈來愈近,生物后期的復習備考在本著回歸大綱的同時還應“夯實基礎,突出主干;突破疑點,重復變換;重視訓練,能力凸顯”為指導思想,完善知識網絡,達成知識重組,進而實現學科知識廣泛整合的目標。

01 方略一:精研考綱

要認真研讀新大綱,充分利用網絡資源,及時收集高考信息,關注專家的解讀和預測。要充分利用集體教研的時間,將最近五年新課程標準區的考題進行分組研究,對歷年高考題的命題特點進行回顧和整理。

02 方略二:精設專題

在專題的設置上,結合各模塊復習的同時,要貫穿“生物圈——生態系統——生物群落——種群——個體——細胞——分子”的線索,將學科內的知識進行系統重組。我校共設置了八大專題,即生命的基礎、細胞的生命歷程、生物的新陳代謝、遺傳變異與育種進化、生命活動的調節、。生物與環境、現代生物技術以及實驗專題。

03 方略三:精編習題

一方面要“題海撈金、精選精練”,另一方面要按照考綱要求做到考點細化聯系,防止遺漏相關的知識點。每套習題都要力求落實“三量”,即思考量、習題量、圖表量,抓好“三點”,即易錯點、重點和盲點,及時發現存在的不足,有針對性地查缺補漏。

政治:注重知識融合

政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題,但一些次熱點問題也同時會出現在試卷中。因此,在一輪復習中,兩者要兼顧。

在考查能力上,主要是對考生綜合能力的考查,所涉及的知識以多樣性、現實性和綜合性呈現出來,考查學生的創新精神和解決實際問題的能力。試題均采用組合式設計,即用“一材多題”的形式來考查學生。它需要考生用學科內外的知識,滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大,在評分標準上也更加體現了多樣性和靈活性。

在高考政治試題中,綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%,單科知識仍占考試的主體。因此,對單科政治課的學習,必須扎扎實實做好第一輪復習工作,對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解,并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識,在綜合考試中都是無效的。另外,在第一輪復習中,還要注重知識間的區別和聯系,尋找貫穿知識點的線,通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系,從而形成對知識的系統化把握。

此外政治考試多以現實生活立意命題,注重對事物的認識和分析理解。所強調的能力,主要是學習能力,即選擇、加工、提取信息的能力,以及綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。因此,考生在第一輪復習中必須加強對知識的整合,學會從整體上把握知識,形成完整的知識框架。

這就要求考生更要重視挖掘知識,特別是主干知識的內在聯系,必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎上,根據知識間的內在聯系,打破章節界限,形成教材的知識網絡。

然后在此基礎上,形成學科內跨教材的知識滲透,把不同內容的政治知識融合起來,加以歸類,并使之網絡化、序列化和專題化,提高自己從變化中找不變,以不變應萬變的能力。

另外,要高政治學科的分析能力,必須把政治放到綜合學科的大環境中去思考。因此,考生不僅要研究科內知識的內在聯系,更要加強與史、地、語、數等學科的聯系,使自己的學習逐步適應綜合考試。

最后,考生們一定要在平時的學習中。為此,同學們要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯網等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。

在第一輪復習中以掌握知識為主,但也要根據教材知識結合熱點問題進行分析。這樣既可以對熱點問題及時了解和思考,又可以保證熱點問題的覆蓋面。同時,試題往往利用一些小切口,抓住一個主題或中心形成若干道試題,考查學生解決實際問題的能力。因此,考生在第一輪復習中必須在老師的指導下,形成規范的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試復習中顯得尤為重要。

歷史:全面復習、提高閱讀速度

近幾年來,歷史考試的趨勢主要有以下幾點:

1.題型固定。

2.政治史、經濟史、文化史內容兼顧,政治史內容比例最高,次為經濟史,再為文化史。

3.記憶要求降低,能力考察突出。

4.由圖入史、因文入圖,圖文聯系緊密。

5.現實熱點穿插在題中。

針對歷史考試的趨勢,我們在第一輪復習的時候要注意:

1. 必須全面復習。考試內容覆蓋考綱范圍的每一時段,中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由于政治史內容分值高,應作為復習的重點。

2.在具備掌握歷史知識的基礎上,加強能力的培養和訓練。通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面,拓寬視野,開闊思路,提高文字表述能力。

3.聯系時政熱點,提煉分析。以歷史知識、觀點為基礎,使熱點和歷史知識之間做到有機的聯系。

4.在歷史高考中,命題者有意地創造與我們平時訓練不同的語境,這是考察我們的適應能力,同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要減少這種感覺,平時應進行大量的閱讀,同時要注意提高閱讀速度

此外,近年來,高考歷史試題中,選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同,認識各種題型的功能、特點,掌握它們的解題技巧和方法,對于提高成績是十分必要的。

地理:理解基礎概念

高三地理學習與復習的內容多而雜,而且很多基礎知識和基本技能又分散覆蓋在初高中的教材中。往往是學了新的,忘了舊的。如何做好高三地理的學習與復習,是同學們要面臨的重要問題。

01 狠抓基礎、提高能力

所謂基礎,指的是基礎知識、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養,而這些基礎的復習應以教材為載體。在緊密聯系教材、鞏固知識的同時,使能力得到逐步提高。

02 圍繞一個中心打好基礎

中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看,高考考查的主干知識包括:影響天氣的天氣系統:鋒面、氣旋與反氣旋;氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別;世界洋流的分布規律及其對地理環境影響、內外力作用與地殼的變動,地殼物質的循環,河流的補給與水文特征;自然帶的分布規律;農業的區位因素;工業的區位因素;城鎮的規劃與布局、城市化及其問題;人口遷移;文化擴散;旅游資源的評價;環境問題與可持續發展等等。

對于這些主干知識,學生們要準確的理解其內涵和外延。搞清每個知識點的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個知識點。還要對重點知識進行系列整理,理清知識間的橫向關系和縱向聯系,逐步構建自己的知識體系框架,形成知識網絡圖。

03 形成兩個習慣

一個是盡早訓練,形成正確的答題習慣。另一個是形成關注熱點、拓寬視野的習慣。

04 抓住三種圖表,提高識別地理特征的能力

圖表是地理學的第二語言,其突出特點是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現出來。考試也經常以圖表為載體考察地理知識。

圖表可分為三種:一是等值線圖,如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等;二是統計圖表;三是區域地圖。

通過一輪復習,學生應能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖,并能在圖上識別主要地理事物的位置或分布區;熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會經濟的統計資料和圖表等;并能根據要求繪制簡單的地理圖表。

05 走出六個誤區提高復習效率

同學們在復習的過程中,除了要隨時注意適度調整自己的復習計劃外,也要注意是否陷入了學習的誤區:1)對自己沒有準確定位,好高騖遠。2)面面俱到,一味求全。3)學習無計劃,盲目跟從老師。4)零敲碎打,死記硬背。5)題海戰術,追求數量。6)審題粗心,解題方法僵化。

地理是文科中相對偏向理科的學科,要求學生既要有較強的文字分析整合能力,又要 具備較強的數字處理能力。因此,不少學生在學習地理時感到十分困惑,甚至頭疼。應該說好的方法是成功的基礎,在復習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通,勤于分析、多加思考。

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