頂級大學紛紛開設加密貨幣區塊鏈課程折射啥

來源:SOHU  [  作者:余豐慧   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

原標題:頂級大學紛紛開設加密貨幣區塊鏈課程折射啥

加密貨幣和區塊鏈熱潮已經燒到美國歐洲日本新加坡等發達地區大學爭奪戰了。而且這個爭奪戰愈演愈烈,火藥味道濃烈。

我此前多次強調過,新技術新經濟新金融使得傳統包括經濟金融理論那套都過時落伍了。事實已經證明我是正確的。

知識包括財經知識更新速度論“分鐘”計算。這一輪新經濟新技術新金融革命性顛覆的東西太多,其中包括經濟金融大學書本里的東西。就是經典的西方經濟理論,在新技術革命面前都已經顯得搖曳不定了。

電子商務、移動互聯網、大數據、云計算、人工智能、自動駕駛技術、人臉等生物識別技術、數字加密貨幣、區塊鏈技術、VR、AR、共享經濟、互聯網金融、金融科技等都是傳統經濟金融理論無論如何也無法全面解釋的,也在現有的經濟金融理論和書本里無法找到的。整個社會經濟金融理論處在迷茫階段。怎么辦?

作為大學只能追趕,向社會實踐要真理,到社會實踐中尋寶,然后回到課堂里。一個加密貨幣和區塊鏈顛覆和牽扯到的行業領域太多。

與許多其他新技術(及已建立的行業)不同,加密貨幣和區塊鏈很快就顯示出其重塑多個學術及專業學科的潛力,這包括:計算機科學、法律、經濟學、金融、社會科學等,而且名單還在繼續增長。隨著越來越多專業領域的學生表達了對這一新興領域學習的興趣,世界上一些最好的大學正在探索如何滿足日益增長的需求,以滿足學生們對這一新技術的好奇心,并為他們的畢業生創造機會。

“區塊鏈的跨學科性質使得該領域與任何傳統領域都大不相同,”在世界各地的學校,法律學者正在努力處理道德和監管結構;經濟學家正在探索無邊界貨幣的潛力,試圖使其成為最現實的生產力,服務最底層民眾,推進普惠金融;計算機科學家正在構建新的應用程序,是加密貨幣和區塊鏈技術成為獨立的、不受監管和任何人左右的、攻不破的公平普惠技術金融工具;社會科學家則在研究加密貨幣對社會的總體影響,包括正面與負面,對政府和民眾的影響,特別是諸如給販毒、洗錢等不法分子提供便利的副作用;金融學家正在研究加密貨幣與區塊鏈技術對現有主權貨幣機制的顛覆和破壞程度是否可控,正在研究把加密貨幣和區塊鏈技術真正應用到普惠金融。

從大學對加密貨幣和區塊鏈技術的反應敏銳性來說,誰都比不過美國的頂級大學。2019年,56%的全球頂尖大學至少開設了一門關于加密貨幣或區塊鏈的課程,而在2018年,這一比例為42%。

其中,計算機科學課仍然是最常見的課程,占到了32.2%,而金融、商業和經濟類課程的總比例為19.8%,法學院類課程的總比例為10.7%。

在美國,包括麻省理工學院、紐約大學、斯坦福大學和加利福尼亞大學伯克利分校等名校均入選了這個排行榜。而康奈爾大學則力壓其他名校摘得第一,其在今年提供了14門關于加密貨幣和區塊鏈的課程(2018年只有9個),其IC3小組匯集了世界各地頂尖大學的研究人員。

而在去年,斯坦福大學開設了數量最多的加密貨幣和區塊鏈課程(10),其次是康奈爾大學(9)和賓夕法尼亞大學(6)。2019年,斯坦福大學提供了8門課程,賓夕法尼亞大學僅提供了2門課程。

在2019年的加密貨幣教育排行榜上,還有四所國際學校入選TOP 10 ,其中包括瑞士洛桑聯邦理工學院和丹麥哥本哈根大學。康奈爾大學的Sirer教授指出,學生們越來越多地將金融體系的碎片化視為一個需要解決的全球性問題:

“對于這一代人來說,你不能輕易地將美元發送到世界各地的想法是一種非常奇怪的限制。”

其實,傳統金融體制的問題成就了加密貨幣和區塊鏈技術。根據調查研究顯示,學生們對當前金融體系的不信任,正在助長他們對加密貨幣的日益好奇。結果顯示,有三分之二的學生將當前的金融體系描述為“不穩定”、“低效”、“不平等”或“緩慢移動”。

他們希望創建一個決策過程去中心化的替代系統,這些人是更理想化的。其他人可能會更務實一些,他們對這種技術用于提高公司績效和效率的方式感興趣。”

毫無疑問,Coinbase的研究表明,學生們越來越有興趣學習區塊鏈和加密如何惠及世界各地的人們。2018年至2019年,對區塊鏈和“社會公正”擁有學習興趣的學生比例,從13%上升到了20%。同時,學生對“安全性”和“未來應用和增長”的興趣在過去一年都有所下降。

對于現有傳統金融體系的不滿和深惡痛絕,特別是傳統金融體系的低效率、不公平、不穩定、掠奪性等都是社會包括大學生希望加密貨幣和區塊鏈技術迅速登場,拯救全球金融性問題的目的。為了金融公平公正,為了金融高效運行,為了不被隱形主權貨幣剝奪掠奪,全球頂級大學的學子們都投入到加密貨幣和區塊鏈技術的學習研究之中了!

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