教育部鼓勵社會力量辦在線教育機構!加強AI教師等新技術的應用

來源:SOHU  [  作者:南方都市報   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

原標題:教育部鼓勵社會力量辦在線教育機構!加強AI教師等新技術的應用

9月30日,教育部等11部門發布《關于促進在線教育健康發展的指導意見》(以下簡稱《指導意見》),對擴大優質在線教育資源供給、構建扶持在線教育發展的政策體系、形成多元在線教育管理服務格局等方面進行了具體規定。

《指導意見》中稱,在線教育是運用互聯網、人工智能等現代信息技術進行教與學互動的新型教育方式,是教育服務的重要組成部分。

對于擴大在線教育資源供給方面,《指導意見》提到,鼓勵社會力量舉辦在線教育機構,支持互聯網企業與在線教育機構深度合作,綜合運用大數據分析、云計算等手段,大力發展智能化、交互式在線教育模式。

《指導意見》指出,鼓勵學校通過國家數字教育資源公共服務體系,加大在線教育資源研發和共享力度,推進“三通兩平臺”(即“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”,教育資源公共服務平臺、教育管理公共服務平臺)建設,推動信息技術和智能技術融入教育教學全過程。

對于在線教育的人才培養,《指導意見》鼓勵職業院校、普通高校結合社會需要和辦學特色,加強人工智能、物聯網、大數據、網絡安全等相關專業建設,大力推進“互聯網+”“智能+”教育教學改革,培養在線教育行業發展各類急需人才。鼓勵企業與職業院校、普通高校搭建在線教育創新人才培養基地和供需對接平臺。

同時,《指導意見》鼓勵在線教育企業在職業院校、普通高校建立研發機構和實驗中心,加強智能教學助手、人工智能(AI)教師等新技術在教育領域的應用。

《指導意見》明確,到2020年,大幅提升在線教育的基礎設施建設水平,互聯網、大數據、人工智能等現代信息技術在教育領域的應用更加廣泛、在線教育模式更加完善,資源和服務更加豐富。到2022年,現代信息技術與教育實現深度融合,在線教育質量不斷提升,資源和服務標準體系全面建立,學習型社會建設取得重要進展。

針對“AI進校園”現象,南都此前報道市場與質疑并存。除智能校服、智能手環等校園智能產品外,“AI進校園”現已有覆蓋考勤、安防、智慧教學等方面,但目前AI在教育行業落地還處于早期階段,尚未大規模出現成熟化的的商業應用。同時,AI進校園背后的隱私泄露、數據安全問題,也引發了企業和教育部門的關注。

針對AI進校園,生物識別技術在校園逐步開始應用的現象,教育部科學技術司司長雷朝滋9月5日曾表示“對于人臉識別技術應用)我們要加以限制和管理。現在我們希望學校非常慎重地使用這些技術軟件。”他同時表示,“教育部已經在開始關注這個事情,組織專家論證研究”,“包含學生的個人信息都要非常謹慎,能不采集就不采。能少采集就少采集,尤其涉及到個人生物信息的。”

采寫:南都記者 張雅婷

編輯:張亞莉

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