道德綁架?鄉村老師調任,學生“下跪”痛哭挽留,該不該留下?

來源:SOHU  [  作者:父母堂   ]  責編:從大磊  |  侵權/違法舉報

原標題:道德綁架?鄉村老師調任,學生“下跪”痛哭挽留,該不該留下?

近日,來自云南鎮雄大灣的14名小學生,為了挽留他們最喜愛的王老師,不惜以下跪的方式哭求王老師留下來。

原來,今年9月份,在大灣小學擔任兩年小學校長的王老師即將離開大灣小學,被提拔到長巖村中心小學擔任校長。雖然這兩所學校均是碗廠鎮中心學校下屬校點,但畢竟路途遙遠,想必王老師在被調任之后,恐怕以后都難以相見,于是便有了學生下跪挽留這一幕。

當然,王老師得到提拔是意料之中的事情,因為他在任教期間,工作認真踏實,教學水平也是一流,和師生相處也非常融洽,所以學生們都不舍得王老師走。而當事人王老師則表示,事發當時他也感到很意外,不過還是被孩子們的純真給打動了,因為他覺得學生們真的很懂事。

也正是因為學生們的堅持,后經協商決定,安排王老師照常來長巖中心小學擔任新校長,另一方面也會讓王老師繼續留在大灣小學教一年的課程,考慮到王老師兩頭跑比較辛苦,所以還給予了王老師一千元的交通補貼。

而許多人在得知此事之后,都紛紛稱贊王老師是“中國好老師”,是學生們的好榜樣。對于外界所給予的贊譽,王老師希望大家不要過多地關注自己,他只想盡到自己的責任,默默地做一個正在成長的老師。

其實,從學生們跪留老師的行為當中,我們可以感受到濃厚的師生情誼,以及他們對王老師教學成績的認可。孩子們的本意是好的,但以這樣的方式去挽留,似乎不大妥當,甚至有些道德綁架的嫌疑在里面。當然,孩子的心靈是純潔無瑕的,他們可能只是一心想著要如何挽留老師,因此也并沒有考慮太多。

雖然校方在經過協商之后,最終商定了一個看似兩全其美的方案,不過這對于王老師來說,卻是一種負擔。一來是因為落后地區交通不便,二來是無法同時兼顧兩校學生,著實讓人分身乏術,這也從側面反映出了落后地區師資的極度匱乏。

那么,我們究竟該如何解決落后地區的師資問題?其實,最關鍵的一環還是在于加大對鄉村教師的扶持力度,并提高他們的工作待遇。這樣一來,才會有越來越多的人才愿意投入到鄉村教師的行列里來。當然,讓一名教師長期地在信息閉塞的落后地區任教,也不利于其教學水平的提高。因此,可以嘗試讓一些優秀的城市教師走入鄉村,讓他們與鄉村教師共同進行學術交流。再者,我們也可以召集一些志愿者,無償地為落后地區的孩子進行指導教學。

不管怎么說,想要解決落后地區師資短缺的問題,并非一朝一夕的事情。不過所幸的是,隨著科技的進步與發展,遠程教學、云課堂逐漸替代了傳統教學,也填補了落后地區師資不足的缺口,讓每個學生都擁有了接受教育的機會。倘若這種教學方式能夠得到大力推廣,那么落后地區與現代教育的無縫接軌將指日可待。

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