托福秘籍 | 兩大絕招助你十月考試全面提分

來源:SOHU  [  作者:留學精英俱樂部   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

原標題:托福秘籍 | 兩大絕招助你十月考試全面提分

作為全球標準化語言考試的托福,一直以來都是以聽說讀寫四科來衡量考生的表現。而分成這四科來分別備考,自然就成為了順理成章的事情。逐個攻克閱讀、聽力、口語和寫作不僅能提高考生的目標感,也能針對性更強的夯實考生的英語基礎,是效率很高的辦法。

但是,學會一門語言畢竟是綜合能力的體現,這四項“師出同門”的能力之間有著千絲萬縷的聯系,盲目地完全割斷這些聯系會使考生無法建立完整的學習體系,“單點突破”的結果可能就是整體低效,特別是進入備考后期,學生分數的“玻璃天花板”就是這么形成的。

那這樣的問題該如何解決呢,下面筆者將會介紹兩個常見的“通用能力”,掌握這些可以令你的備考事半功倍,一舉突破瓶頸期!

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通用能力之一:預測

預測是輸入類型測試的一大基本能力,閱讀和聽力作為典型的輸入型測試自然不必說,就連口語和寫作中出現的閱讀和聽力部分,也可以用到這種能力。

預測,簡而言之,就是通過已知信息和邏輯關系,來有效預知未接收到的信息。

比方說,當學生讀到“對古代工具的研究可以推測出古人的用手傾向性(左撇子還是右撇子)”這句話后,就應該能預知后文,大概是對該觀點進行例證了。

這樣的預期有什么好處呢?我們設想如果猜測句中出現了生僻名詞,極大概率就是古代工具的名字,而如果出現了類似結論的話,那么它一定是描述古人用手傾向性的含義,此時即使這句話翻譯的不太完美,也不會阻礙理解了。

可以看出,有效的預判,目的其實并不是為了不讀,或偷懶(因為我們的猜測也未必準確),而是為了給未讀的信息一個方向感,這樣能有效的降低陌生詞匯和疑難句法造成的壓力。

聽力亦是如此,其實我們日常的對話交流,相當多的時間并不是在聽到之后獲取內容的,而是在對方說話之前就差不多知道要說什么了。比如如果你聽到有人說這句話:“我只要說前一句,你們……”(是不是已經猜出后面省略了什么內容了?)日常對話是如此,聽力考試也是如此,很多時候我們可以通過說話者說話的連貫性,來預判將要聽到的內容,或者某個詞的詞性等,無論大小,對我們的理解是有著深遠影響的。

口語考試寫作考試中的素材處理,更是如此。

先用口語舉例子,口語中有要求學生先快速瀏覽一段通告,然后聽針對通告的反對意見的題型。那我們在瀏覽通告的時候,真的就只是閱讀而已嗎,其實,我們完全可以根據文中的內容,來簡單猜測一下反對該內容的理由可以有哪些,在這之后,我們聽聽力的時候,就會針對性。如果猜對了,那題目簡直不要太簡單。即使猜錯了,我們也沒損失什么,何樂而不為呢?

寫作亦是如此,在綜合寫作閱讀文章的時間內,就一邊閱讀,一邊預測下該論點可以怎么反駁,或者,一會聽力中會出現大致什么信息,你會發現,只是多了一步思維,接下來的聽力就沒有那么大壓力了。

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通用能力之二:跟讀

跟讀指的是利用托福的聽力段子,邊聽邊對照文本大聲朗讀,盡量模仿說話者的語速語調。對于簡單的段落,甚至可以以背誦的方式跟讀。

該能力主要針對聽力口語

首先,我們來說說聽力。很多同學在備考時反映聽力語速快、跟不上。其實,跟不上的原因就是因為考生自己沒能達到說話者的語速。通過經常模仿錄音,把語速提升上來后,這就不再是個問題了。

此外,聽力錄音中充斥著大量的語音現象(比如連讀、失爆等),考生即使認識這些單詞也無法清晰的識別出來。原因同上,識別不出來是因為考生自己說話的時候沒有使用相同的語音現象。比如,一個人把let her這兩個詞讀的總是很獨立,說話人口中的let her就會被他誤解成letter或者ladder等錯誤的意思。所以,跟讀是為了最大程度模仿語音現象,從而在聽力中高效識別。

然后,我們再來說一說口語。根據托福口語的評分標準,用詞是否華麗,語言是否精妙,這些其實并不是主要的評分標準,也不是大部分考生值得花時間做的事情。本著美國人做事務實的風格,“是否能讓人聽得懂”才是影響考生得分的一大因素。

從筆者八年的教學經驗來看,很多中國學生“并不是在正常說話”。這樣的措辭可能有些過分,但是事實的確如此。很多中國考生的英文沒有絲毫語調變化,沒有感情,沒有節奏,背書一樣的把準備好的東西一股腦倒出來,生怕背過的哪個精妙詞語沒有在規定時間內說出口。殊不知,這樣的答題方式已經把大家隔離到了高分區之外了。

好的口語答案,并不快,并不難,只要把自己的觀點和理由娓娓道來即可,講話者自信,聽話者舒服。如何才能做到這樣呢?跟讀就是個很好的辦法,通過模仿把英美人的語速、語調、語音現象都學過來,就會打造出自己的完美口語(口語的話題展開和語法使用同樣重要,但是鑒于篇幅有限,本文只討論表達這一個方面)。更重要的是,該能力是在練習聽力的同時完成的,這大大的節省了考生的學習時間,絕對是一個一箭雙雕的好辦法。

以上,就是筆者強烈推薦的兩個能夠把單項間打通的實用能力和備考技巧,希望考生們多多利用,積極思考,把學習過程從簡單的考試突擊,變成真正的語言學習和思維訓練!

該文由新東方留學考試統籌,由長春學校云峰老師供稿

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