第十五課漢武帝推進大一統格局課件

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  初一在整個初中階段很重要,有扎實的基礎,會使學習更加輕松。下面是第十五課漢武帝推進大一統格局,希望您學習成績突飛猛進。

  

  知識與能力:

  1、了解漢武帝“罷默百家,獨尊儒術”,頒布“推恩令”,強化檢查制度等史實,探討這些制度所起的作用。評價漢武帝鞏固大一統的歷史功績。

  2、思考“推恩令”巧妙在哪里?培養分析問題的能力。

  情感態度價值觀:

  1、認識到漢武帝所實施的“罷默百家,獨尊儒術”政策。從思想上是秦始皇創立的封建的中央集權制度鞏固下來。

  2、“獨尊儒術”是儒家思想被確立為專制王朝的正統思想,并逐漸成為中國封建社會占統治地位的意識形態,這是中國封建社會延續兩千多年的思想基礎。

  3、漢武帝的大一統是兩漢強盛的頂點。經濟上的發展是大一統的物質基礎。從而認識統一是國家強盛的重要原因。

  教學重點:

  通過了解漢武帝為推進大一統所采取的政策措施,對漢武帝鞏固統一的歷史功績進行評價。

  教學難點:

  對秦始皇與漢武帝加強中央集權的措施進行比較,恰如其分的對漢武帝推進大一統格局進行評價。

  教學方法:

  自學法,比較法

  過程:

  一、導課

  教師朗誦毛澤東的詩詞《沁園春雪》導入,毛澤東這首氣魄宏偉的詩篇點評了中國歷史上著名的幾位風云人物,哪位同學幫老師找出來?生答。師:謝謝,好,今天我們就重點探討其中的一位。板題:漢武帝推進大一統格局。

  二、自學目標(出示)(2分鐘)

  1、了解漢武帝推進大一統格局所采取的措施,探討這些措施所起的作用。

  2、評價漢武帝鞏固大一統的歷史功績。

  3、思考“推恩令“巧妙在哪里,培養提高分析問題能力。

  自學指導(8分鐘)

  ㈠閱讀教材第一子目,找出①漢武帝推行“罷默百家,獨尊儒術”的物質基礎條件。②知道漢武帝“罷默百家,獨尊儒術”的直接原因。③知道漢武帝為確保“罷默百家,獨尊儒術”政策的推進,還采取了那些措施

  ㈡閱讀第二子目①明確削弱封國勢力的必要性。②“推恩令“內容及作用閱讀第三子目:明確漢武帝是如何強化監察制度的;

  ㈢閱讀第三子目:明確漢武帝是如何強化監察制度的;用圈點勾畫的方法劃出知識點,也可同桌間討論交流。

  學生自學,教師巡查(8分鐘)

  三、當堂訓練

  課堂鞏固1。漢武帝采納了的主張,推行““的政策。從此,儒家學成為專制王朝的正統思想。

  2.漢武帝采納大臣的建議,頒布“推恩令“

  3漢武帝加強監察制度的主要措施是設立和。

  4.漢武帝頒布“推恩令“是為了()

  A①③B①②C①②③D①③④

  能力拓展:

  1.“推恩令“巧妙在哪里?

  2.為什么西漢初年統治者要實行休養生息的政策?

  3.評價漢武帝功過,并比較一下秦始皇與漢武帝的歷史作用。

  學生討論交流,教師點撥

  四.小結(學生談收獲)

  五.作業布置:

  資源與學案習題一、二。

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