小學語文下學期期中試卷分析

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  本次試卷命題體現新課標中新理念的原則,除考察學生的基礎知識外,還增加了一些開放性、實踐性的題,注重考查學生的語文綜合能力。本次試卷還增加了關于蓓蕾讀書工程的考查。

  一、通過本次測試,發現學生做得較好的方面有:

  1、看拼音寫詞語、給加點的字選讀音、補充詞語做得較好。

  2、形近字組詞、按課文內容填空、按要求改寫句子,由于平時訓練的多,失分也很少。

  3、積累運用。唯有日積月累,方能運用自如,基本沒有出錯。

  二、本次測試存在的問題及原因分析:

  1、不能規范寫字,部分學生書寫不認真。如“認真”的“真”中間的三橫,個別學生寫成兩橫,“向往”寫成“向網”、“蒸融”中的“融”多寫了一橫、“祭奠”的“祭”寫成“寂”、“羞澀”的“澀”多加了一點。

  2、(1)二年級的照樣子,寫一寫。由于題特別多,題型又多,個別學生觀察不仔細,導致錯的較多。

  (2)五年級的第四題:分別用“嚴”字和“心”字組詞填空。由于學生平時對詞語積累不夠豐富,導致這題錯的較多。

  3、低年級閱讀理解能力不強,不會動腦思考。高年級閱讀理解方面,對于想象方面的題,個別學生無話可寫。

  4、低年級的看圖寫話,失分較多。學生錯字多、病句多,有的學生甚至連一句完整的話都寫不出來,或者寫的很多,但跟圖的內容不符。

  三、改進措施:

  1、認真鉆研教材,研讀教學策略,正確把握教材的重點難點,精心組織教學活動。

  2、加強識字教學,提高學生的識字能力。

  3、鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍,豐富積累,提高學生的閱讀水平。

  4、繼續加強對后進生的輔導。

  5、多向同年級段的老師請教交流。

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